<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Research Journal of the Iranian Academy of Arts</title>
<title_fa>پژوهشنامه فرهنگستان هنر</title_fa>
<short_title>پژوهشنامه</short_title>
<subject>Art &amp; Architecture</subject>
<web_url>http://pazhouheshnameh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-7896</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تطبیق نظام‌های روایی و تعاملی براساس رابطه تصویر و نوشتار در کتاب‌های تصویری ویلی ترسو و مشت زن</title_fa>
	<title>A Comparison between Narrative and Interactive Systems Based on the Relationship between Picture and Writing in Willy the Wimp and The Boxer Picture Books</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsharp;&quot;&gt;کتابِ تصویری اثری هنری - ادبی است که از دو نظام زبانی تصویری و نوشتاری برای به&#8204;اشتراک&#8204;گذاری بین مخاطبان شکل گرفته است. در کتاب&#8204;های تصویری، شگردهای بیانی برای بیان مفاهیم در هر یک از نظام&#8204;های زبانی اهمیت بسیاری دارد. تعامل و برهم&#8204;کنش دو ساحت زبانی مذکور در کتاب تصویری می&#8204;تواند موجب شکل&#8204;گیری روایت در لایه&#8204;ای بالاتر از دو سطح زبانی شود و از این رو، مطالعه شگردها و تمهیدات بیانی در دو کتاب تصویری ویلی ترسو و مشت&#8204;زن را در دستور کار قرار داده&#8204;ایم. در نظر داریم تا دریابیم که چگونه شگردهای بیانی، نظام روایی و تعاملی ایجاد می&#8204;کنند. در این مسیر، از دیدگاه نشانه - معناشناسی و نظریه نظام &amp;laquo;داشتن&amp;raquo; و &amp;laquo;نداشتن&amp;raquo; یا نظام &amp;laquo;کلاسیک روایی&amp;raquo; و نظام &amp;laquo;مبتنی بر هم&#8204;حضوری&amp;raquo; بهره برده&#8204;ایم و نتیجه این است که هر شگرد یا مجموعه&#8204;ای از شگردها در حالتی که به&#8204;صورت یک ساختار یا رویکرد قابل تعامل برای سوژه بیان شود، قابلیت ارائه از سوی خالق کتاب را دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>The Picture book is an artistic&amp;ndash;literary work utilising both picture and writing systems to communicate. Expressive tricks from both language systems are veryimportant. The interactions between the two can form a narrative in a layer superior to each in the picture books. Therefore, the study of such expressive tricks in the&lt;em&gt; Willy the Wimp&lt;/em&gt; and &lt;em&gt;Boxer&lt;/em&gt; picture books are in the agenda here. It is intended to find out how expressive tricks generate narrative and interactive orders. To do so, semiotic, theories of &amp;lsquo;conjunctionand disjunction&amp;rsquo; or &amp;lsquo;classic narrative&amp;rsquo;, as well as &amp;lsquo;co-presence&amp;rsquo; systems have been used. The paper concludes that any trick is presentable by the author, provided it is expressed as an interactive structure or approach for the subject.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>کتاب تصویری, تصویر, نوشتار, تعامل روایی, ویلی ترسو, مشت‌زن.</keyword_fa>
	<keyword>Picture Book, picture, Writing, Narrative interaction, Willy the Wimp,The Boxer</keyword>
	<start_page>105</start_page>
	<end_page>124</end_page>
	<web_url>http://pazhouheshnameh.ir/browse.php?a_code=A-10-1-24&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Maryam </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mehrvarz</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهرورز</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>maryam_mehrvarz@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460053</code>
	<orcid>100319475328460053</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mas’oud </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mojaveri Agah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مسعود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مجاوری آگاه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>masoudmojaveriagah@gmail.com</email>
	<code>100319475328460054</code>
	<orcid>100319475328460054</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
